スポーツライフを謳歌する日常の日記

スポーツに関わる仕事をしています。これまでの苦労や知恵など共有できればと思います。

中学校の部活動は何故外部委託に躊躇するのか.

中学生における部活動は,本格的にスポーツに取り組むきっかけとして非常に重要な位置づけである.

 

しかし,昨今,ブラック部活など部活動の有り方,教員の関わり方などが微妙な状況であることが報道されている.

そこで本日,地元の中学校校長に現在の部活の問題点についてヒアリングをしてきた.

 

論点は,下記の2点

1.なぜ部活動の数を増やせないか.

(この中学には陸上部,水泳部がない.男子バレー部も本年度から顧問がいなくなり廃部.バドミントン部は顧問が異動したが,新任の教員が引き受けてくれたので何とか存続,入りたい部活がないから帰宅部になる生徒も多数)

 

2.外部コーチに部活指導を任せることで教員の負担を減らせるのではないか.

 

まず,論点1について.

校長の回答は次の通りであった.

現在,部活動を2人顧問体制にしているので種目を増やせない.

2人体制にしている理由は,1人の都合が悪くなってももう一人がみることができる.

7:00からの朝練習,16:30~18:30までの活動は,いづれも勤務時間外.

部活動の顧問は,勤務時間外なので学校として顧問を任せることを強制できないとのことであった.基本的に先生本人の ”顧問を引き受ける合意” があってはじめて部活動が成立するので,合意が得られないと,部活動の活動を止めざるを得ない状況があるとのこと.

また,公立中学では基本的に7年で別の学校に異動するので部活動が継続できるかどうかは顧問がいるかどうかにかかっているとのこと.

そして,教員の異動は正課授業の担当科目に紐づいているので,指導可能な部活動についてはあまり考慮されないとのこと.

 

保護者の意見

2人体制にしていることは理解できるが,その為入りたい部活動が存在しないことによる帰宅部生にならざるを得ない状況があることを理解してほしい.2人体制で部活動を存続させることと,帰宅部の生徒が増えることは両天秤にある.どちらかを手厚くすれば,どちらかが部活という教育サービスを受けられなくなる.そのことを理解して欲しい.市町村によっては,もう少し様々な部活に力を入れていて異なる状況もある.他の学校の例を参考にするなど工夫して欲しい.

 

校長の意見

部活動のあり方は,基本的に各学校に任されている.入りたい部活動があるかどうかは地域性もあるので,同じ公立中学でも部活動の種類に差があるのは仕方ないこと.〇〇市に〇〇部がないのは昔からで,仕方がない.

部活動を担当している教員は,朝7:00~,帰宅は20:00~21:00ぐらいになる.勤務時間外にこれ以上時間を割き,教員の負担を大きくしたくない.

他の市町村の例を参考にするのは教育委員会であり,教育委員会は他から情報を仕入れていると思うが,学校単位では,各学校内で実情に合わせ部活動をどのように運営するかを検討している.

 

次に論点2について,

保護者の意見

部活動の顧問を引き受けることが教員の負担になるのであれば,外部指導者に委託すればよいのではないだろうか?

文部科学省スポーツ庁も次のような資料を提示し,学習指導要領にも教育課程外の教育活動と教育課程の学習活動を関連させること,地域との連携を図り持続可能な運営体制を整えることを学習指導要領でも示している.

運動部活動の在り方に関する総合的なガイドライン作成検討会議(第1回) 配付資料:スポーツ庁

 

 

校長の意見

外部指導者に協力をしてもらえると,教員の負担も減り,部活動の時間中に授業準備ができるなどメリットがある.しかし,次のようなことが問題となる.

1)〇〇市の外部指導者の報酬は1年間で3万円である.

国が外部指導者の活用を促進するとか,国家資格化するとか言っても予算化するのは市町村なので,市町村の予算がつかないと外部指導者にお願いできない.

 

2)外部指導者にお願いをしても,新しい部活動を増やすためには顧問を引き受けてくれる教員がいないといけない.現状,顧問を引き受けてくれる教員はいない.顧問を引き受けるのも勤務時間外の労働をお願いすることになるので,強制はできない.

 

3)外部指導者は,特定の運動種目の専門家であるが部活動の目的は,仲間づくりや社会性を身につけることが目的である.教育の一環であることを理解した外部指導者でないと困る.

 

4)外部指導者が大会への引率ができる等,活動範囲が広がることは良いが,顧問と外部指導者の関係を上手くしないと,選手は外部指導者の言うことは聞くが,顧問の言うことは聞かないというような問題が生じる.

 

5)近隣の他校と合同の部活動にする案もあるが,球技などはチーム単位で動くので一体感が得にくい,本務校の生徒への指導が中心となりひいきになってしまうなどの問題がある.

 

まとめ

中学校の現状は良くわかったが,結局,部活動に対するリソース不足を感じた.

施設については少子化が進み生徒数が減っているので,不足はしていないと思う.しかし,生徒数の減少に伴い教員の数が減り,結果として部活動の種類が減るということが起こっている.

部活動は教師の正課外教育としての仕事の側面を持つが,勤務時間外に行われていることから,極めてあいまい,グレーゾーンの中で教員一人一人のやりがいのみで成立している.

この校長,かつては自身の専門外であった〇〇部を全国大会に導くなど熱心に部活動,生徒指導に取り組み成果を挙げてやりがいを持って取り組んできた方であった.しかし,そのことを今の若い教員に強制はできないし,過重労働を解決しないといといけないという立場であった.

 

何とも難しい問題であるが,昔はもっと熱心な先生が不良するなら部活で身体も心も鍛えてやるという感じであったと思う.今は,部活は生徒の自主的,自発的な活動だから,やりたいという生徒がいなければ,勤務時間外に顧問を引き受けて指導をするのは大変だという立場だと思う.古き良き時代の文武両道は今や遠い過去.過去には回帰できないので新しい時代にマッチしたスポーツ,教育のあり方を作って行くことが求められている.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

マレットフィンガー

野球少年の息子が、左手中指を突き指したという。

 

アイシングして、その後湿布でも貼っておけば、と言っていたのだがどうも腫れが治っていない様子。痛みはないらしく、バッティングも好調。

 

それでも右手の中指に比べると1.3ぐらい太くなっているので、受傷5日後に近所の整形外科を受診させた。レントゲン撮影の結果、脱臼、骨折しているらしく、そこの病院の先生はお手上げで、指の専門医を紹介され翌日、大病院に行き診察。

 

大病院の専門医が徒手手技で整復を試みたが、その後のレントゲン撮影でも整復できていないことが判明し、詳細を調べるためにCT撮影をすることになった。3次元の画像で様々な角度から検討した結果、マレットフィンガーと診断され、その日のうちに手術をすることになった。

 

たかが突き指だと思ったのが誤りで、例え痛みがなかったとしてもきっちりと治療が必要だ。原因はグローブをして左手でボールをキャッチした際に、手のひらではなく指の先付近でキャッチして突き指状態になり、グローブの中で逃げ場のない第二関節が固定された状態で、第一関節が ボールの勢いで急激に伸ばされたことが考えられる。

 

治療には1〜2ヶ月ぐらいかかるようだ。この間にしっかり走り込んで、身体を鍛え、手が治る頃には一回り成長していて欲しいものだ。

 

X線撮影  受傷後1W

f:id:shiranaitoson:20170304162923j:plain

 

CT撮影  受傷後1W 

f:id:shiranaitoson:20170304163010j:plain

 

左は術前、右は術後

f:id:shiranaitoson:20170304173011j:plain

 

術後の状況  針金が2本入っている

f:id:shiranaitoson:20170407232258j:plain

 

右写真、術後4w1d で固定針金を抜き出した。  まだ第一関節の背面の骨形成が不十分

f:id:shiranaitoson:20170407232543j:plain

 

 

左写真はピン抜き出し後、5d              右写真はピン抜き直後    

f:id:shiranaitoson:20170407233749j:plain

 ピン抜き直後から5日後には少し骨形成が進んだ様子。

完全回復まではもう少しかかりそう。

 

速く走るために

中1の野球少年に陸上競技経験のある私が走り方などを定期的に教えてきた。そこで昨日、速く走るために必要なことを、息子たちに聞いてみた。

 

腕を大きく速く振る

ストライドを長くする

脚を速く動かす(ピッチを速くする)

重心の真下にフラットに接地する

骨盤を動かす

姿勢を正しくする

体幹を安定させる

 

など、沢山の意見がでた。確かにこれらは間違いではないし、全て速く走るために重要な要素だ。私自身が教えてきたことで間違いではないだろう。だがしかし、決定的に欠けている要素がある。

 

「他に何があるか考えてみて。」と質問を投げかけた。

 

んーー、頭の位置が、、肩甲骨が、、など言っているので、私は「違うんだよね~。そういうのも大事なんだけど、、」と促した。

 

すると1人の少年が

「負けないで速く走ろうと思うこと」 といった。正に待っていた言葉だ。

さすが開〇中学に入るだけのことはある。

すると、「集中力」、「気合い」、「リラックス」など様々な意見がでてきた。

 

普段は意識していないかもしれないが、負けん気、集中力、リラックスなど、メンタルな部分も速く走るためにはコントロールできるようにならないといけない重要な要素だ。最近は技術論より大事ではないかと感じている。

 

さらには、速く走れるだけの「身体」を作らなければいけない。

 

スポーツで成功するには、「心」「技」「体」の3要素が高いレベルで揃っていなければならない。ともすると技術論に偏りがちだが、速く走るという単純なことを成し遂げようと思っても奥が深いことに気付いてほしい。

 

 

 

 

中学野球における怪我の予防

硬式ボールを扱い始めたばかりの中学1年生の怪我の発症率は高いと感じる。

その原因は1つだけではなく、複数の要因が重なることで障害発症率が高まると思われる。

箇条書きにすると

・成長期であること:  骨が伸びるスピードが早く筋の成長が追いつかない状態で骨端線が閉じていなく軟骨が剥離しやすい。  オスグットや野球肘、野球肩の原因として共通する。

・股関節周辺の柔軟性低下:  股関節の柔軟性が低下すると上半身優位で投球動作が行われ、肘、肩に負担がかかりやすい。

・投球フォームの不備:  肘が下がり、下半身との連動性に乏しいと肘に負担が生じる。

 

上記の原因についてもう少し詳しく、柔軟性の低下や疲労が蓄積する原因を考えて見る。

⑴動作不良---投球動作、走動作に不備があり特定の部位に負担が生じる。

⑵ストレッチ不足---単に固い箇所を静的に伸ばすだけではなく、PNFや軽い反動動作によるストレッチ-ショートニングサイクルを利用した動的ストレッチ

⑶栄養不足---主食、主菜、副菜、乳製品、果物が揃った食事、栄養価の高い捕食、+サプリメント

⑷睡眠不足---十分な睡眠時間の確保、成長ホルモンの分泌、蛋白同化の促進、身体のバランス回復

⑸休養日(回復日)---筋の回復には24から48時間ほど必要とされている。週1〜2日は休養日を設定して回復に努める。ただ何もしないよりかは軽く動かすことで回復が早まる。

 

これらのことに気をつけてスポーツ障害が生じない様に力をつけて取り組んで欲しい。

 

 

 

 

 

中学硬式野球のバットについて考える

 

野球をする中学生にとって,バットの選択はとても重要だ.

 

息子が所属する硬式野球チームには中学1年生が30人ほどいるが,一番背が高いのは180cmほど,かたや我が息子は149cm 約30cmの身長差がある.体重差は30kgぐらいある.

 

なのに中学硬式用として販売されているバットは,82~84cmの800g前後が主流である.それで指導者からは”ヘッドが下がっている”,”バットが下からでている”など言われてバッティングフォームを良くしようとしても,そりゃー無理ってもので,身体の成長に合わせた道具を使わないとスポーツも上手になる訳がない.

 

それで行き着いたのが,SSKのネオフライト 80cm 750g であった.

 

shop2.webleague.net

 

 

当然,血がにじむような練習も必要だろうが,道具を使うスポーツはやっぱり道具の選択も重要だ.読みは見事に成功.このバットを使い始めて3ヶ月程経過したが,これまでのヘッドが下がってボールをすくってしまったり,振り遅れて詰まった当たりになるのは,ずいぶん改善されてきた.

 

硬式野球を始めたばかりの中学生で同じような悩みを持つ選手や親御さんも,息子が打てない理由は練習量だけではなく,道具の選択を見直してみることで改善するかもしれない.特に振り遅れたり,ヘッドが下がったりする場合はバットの長さ,重さが体格に合っていないことが考えられる.

 

ただし,750gよりもバット重量が下回ると投球スピードにもよると思うが,硬式ボールの重さに負けて飛ばせないと思われる.最終的には中学3年生で800~850g,高校野球では規定で900g以上なので,その程度の重量のバットが振れるようになればよくて,成長過程では,個々の体型に合った道具を使うことが大切であろう.

中学野球,硬式か軟式か?

学童の軟式野球経験者が中学生になって,硬式野球をするのか,軟式野球をするのかの選択はとても悩ましいと思う.

 

中学1年生の父親として中学生から硬式野球を始めた感想を含め,チームを決めるために苦労した点などいくつか参考になると思われることを記録する.

 

硬式野球チームの体験会の時期 12月~2月

中学硬式野球の体験会をこの時期に行っているチームが沢山ある.多くのチームでは炊き出しがあり,トン汁が配られたりした.中には硬式のバットとボールをプレゼントしてくれたチームもあった.また,緩いボールでバッティング練習をさせてくれるところもあった.しかし,体験入部はあくまでもお客さん扱い.したがって,体験入部では良い雰囲気だったのに,いざ入部すると監督が想像以上に厳しいなど想定外のことがあるかもしれない.したがって,本気で入部するつもりがあるのであれば体験会への参加だけではなく,ひと学年上の日常の練習に混ぜてもらうことも重要だろう.

 

硬式野球のメリット・デメリット

高校野球を行う準備として,早い段階で硬式ボールの扱いに慣れることができる.

・多くのチームは土日練習なので平日は勉強に時間を使える.

・チームにもよるが,硬式野球チームの多くは野球に精通している監督・コーチが丁寧に指導を行っている.

・複数の中学校から広範囲に選手が集まっているので刺激が多い.

・硬式のグローブやバットを新たに購入する必要がある.

・親の当番があるチームが多く,親も一緒に楽しむぐらいの気概がないと負担が大きい.

・月謝があるので経済的負担がある.月謝が10000円ぐらいが一般的だが,中には30000円するチームもある.その他に合宿費,遠征費などが必要な場合もある.月謝が高いチームは親の当番がない,月謝の安いチームは親の当番(親の負担)が多い傾向がある.

 

軟式野球(学校の部活動)

・中学軟式野球(学校の部活)では顧問がしっかりしている学校とそうでない学校がある.

・学校の方針で,勝つためよりも教育重視のチームもあり,野球の技術向上よりも清掃活動や審判などに力を入れている場合もある.

・選手が集まらない場合もある.9人そろわなく他校との合同で大会にでたり,中学から初めて野球をする生徒とチームメイトになる場合もある(良い悪いではない).

・同じ学校の生徒がチームメイトなので意思疎通が図りやすい.野球チームの活躍で学校のヒーローになれる.硬式のクラブチームでは活躍しても学校では目立てない.

・平日練習が毎日できるので,指導が行き届いているチームでは技術向上しやすい.

・学校の部活動の場合,月謝は必要でなく経済的には硬式よりも優しい.

 

以下の記事は甲子園出場選手の中学生時代の事にも触れていて大変興味深い内容だ。

 

www.oricon.co.jp

 

スポーツ障害の発症について

硬式の方がボールが重いので障害を発症しやすいイメージがあるかもしれないが,これについては調べてみた限り明確なことは言えない.軟式でも硬式でも正しいフォームでのスローイングが肘や肩の障害予防には重要.スポーツ障害の予防には,柔軟運動やウォーミングアップ,個別指導などの体制がどこまで整っているのかの方が重要だろう.

 

大切なこと

チーム選びや硬式,軟式の選択について,最後は本人が決めるということ.友人,親,少年野球の監督など周りの人の勧めもあるだろうが,やるのは本人なのでどんなに苦しい時が来ても,自分で決めたことであれば最後まで頑張れると思う.親や監督がこのチームがよいので,ここでやれよと決めてしまうと子どもにとって自立心が芽生えないように思う.

 

山際淳司さんの作品のこと

現在私はスポーツ関係の仕事を生業としている.

学生時代に,スポーツに携わって生きていきたいと決めたきっかけに山際淳司さんの作品に触れたことが大きい.山際淳司さんは,1995年5月に46歳の若さで亡くなられているが,その作品は今でも多くの人の心に生き続けているだろうし,今後も生き続けるだろう.また,その文章の書き口は新しい世代のスポーツライターに引き継がれ,現在のスポーツ選手,スポーツ界をメディアを通して多くの人に伝えることに影響しているだろう.

 

印象に残っている作品はいくつかあるのだが,「ゴルファーは眠れない」という短編小説の内容を覚えている.ゴルフが好き好きで仕方がない主人公の男が前日から楽しみにしていたのに,いざゴルフ場に向かって車を走らせると,雨が降ってきてゴルフが中止になり,行くところもなくゲームセンターで時間をつぶしていると偶然出会った女性と仲良くなり,そんなにゴルフがしたいのなら今から北海道に行けばいいんじゃない,という話になり実際に飛行機に乗って北海道にゴルフをしに行くという話であったと思う.この作品の何が印象に残っているかって,はやりスポーツはやりたいからやるのである,やりたきゃやればいいんじゃない的な自由な発想が妙に新鮮だった.

 

学校体育や部活動を中心にスポーツをしてきた学生時代にこの作品に出会ったことも印象に残った理由だろう.決められた時間に先生にああして,こうして、次はこうしてと言われてやるスポーツとスポーツをするのが好きで好きで仕方がなく,雨が降っていない北海道まで飛行機でゴルフをしに行くスポーツ.この違いが私の中でとても新しかった.上手とか下手とか,何年経験してきたとか,全国大会に出たとか,出ていないとか,そりゃ大切だろうけど,もっと大切なものがそこにあると感じることができた.

 

また,時間を作って山際作品をもう一度読み返してみたいと思う.